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课堂教学中学生讨论是一种信息交流.它可以提高学习效果。这说明信息具有( )。
单选题
课堂教学中学生讨论是一种信息交流.它可以提高学习效果。这说明信息具有( )。
A. 时效性
B. 载体依附性
C. 共享性
D. 真伪性
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单选题
课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高学习效果。这说明信息具有()。
A.传递性 B.载体依附性 C.共享性 D.真伪性
答案
单选题
课堂教学中学生讨论是一种信息交流.它可以提高学习效果。这说明信息具有( )。
A.时效性 B.载体依附性 C.共享性 D.真伪性
答案
单选题
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】
A.有影响 B.没有影响 C.乎没有影响 D.有实质性影响
答案
单选题
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响
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判断题
课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
答案
判断题
翻转课堂教学是课前进行教学内容的信息传递,课上进行讨论交流的一种教学模式。
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多选题
课堂教学中,讨论法是一种可以发展学员()的教学方法。
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
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新课程下的一堂好课,应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上,主要考察学生在课堂上的学习状态。所以,应该从三个方面对学生的学习效果进行评价,即()、学生的交流以及()
通过小组或团队组织学生进行学习,使所有学生的学习效果最优化的教学方式是一种()
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课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息()
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是指教师在课堂教学的起始阶段,用巧妙的方法创设学习情境,集中学生注意力,激发学生求知欲,帮助学生明确学习目的,引导学生快速进入学习状态的一类教学行为方式
创设教学情境是一种教学艺术,它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容,把游戏引入课堂,让学生表演,扮演角色,让学生体验,以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是()
福州市的这一做法①可以引领学生在实践中学,学以致用②冲击了课堂教学,不利于提高学生的学习成绩③有利于提高学生的学习能力、实践能力④可以促进学生的全面发展()
阅读下面文字,回答有关问题。某化学教师上了一堂研究课——“质量守恒定律”,多数听课教师认为他突出了本节课的重点与难点,但也存在一些不足,突出表现在课堂教学中学生的参与度不高。问题:(1)化学课堂教学中,提高学生参与度的意义有哪些?(2)请简述化学课堂教学中提高学生参与度的若干教学策略(至少3种)。
阅读下面文字,回答有关问题:某化学教师上了一堂研究课“盐类的水解”,多数听课教师认为他突出了本节课的重点与难点,但也存在一些不足,突出表现在课堂教学中学生的参与度不高。问题:(1)化学课堂教学中,提高学生参与度的意义有哪些?(2)请简述化学课堂教学中提高学生参与度的若干教学策略(至少3种)。
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略
教学中学生学习的主要是经验。
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系,动机越强,学习效果越好()
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系,动机越强,学习效果越好()
是一种正规的课堂教学培训方法()
教学过程中学生是学习的主体。
Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动,活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络()
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