学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()

个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（） 随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为（） ①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 ②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 ③环境的改变是人类不断征服自然地从量变到质变的过程 ④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 学生个体的身心发展具有一定的顺序，是由低级到高级，由量变到质变的过程（） 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的②量变必然引起质变③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 新军事变革是一个从量变到质变的过程，其质变的起点是 发展的实质是新事物代替旧事物。发展是由量变到质变的过程。 人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，累积、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 “只要工夫深，铁杵磨成针。”这说明发展是由质变到量变的过程。 生长发育是由质变到量变的复杂过程。 传统数据到大数据，是由量变到质变的过程。 生长发育是由量变到质变的复杂过程。() 不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（　）三个阶段。 从炼丹术发展到现代化学,正是一个化学知识从量变到质变的转化过程（） 皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程 “冰冻三尺，非一日之寒。”这说明发展是由质变到量变的过程。 第 151 题 任何一个事物在发展变化过程中都存在着从质变到量变的规律。 （　　）