心理的发展是一个不断地从量变到质变过程

从炼丹术发展到现代化学,正是一个化学知识从量变到质变的转化过程（） 菌种的退化是一个由量变到质变的过程。 第 151 题 任何一个事物在发展变化过程中都存在着从质变到量变的规律。 （　　） 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的②量变必然引起质变③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（） 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，累积、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。 皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 从叶芽转化成花芽是从量变到质变的过程，这个过程叫花芽分化。 发展的实质是新事物代替旧事物。发展是由量变到质变的过程。 量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。 个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。 个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程（） 就狭义的心理发展而言，其量变和质变的过程主要表现在那里？ “只要工夫深，铁杵磨成针。”这说明发展是由质变到量变的过程。 不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（　）三个阶段。 儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程（）