试从特殊儿童整合教育趋向看特殊儿童教育中课程改革的共同发展方向。

应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。 从形式看，原始社会的儿童教育是() 较早涉及学前特殊儿童教育的、较著名的教育家是（） 简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 当前学前特殊儿童教育的发展趋势是什么？ 试述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括（） 试评朱熹的儿童教育思想。 学前特殊教育能减轻甚至消除学前特殊儿童的初级障碍，并且可以有效预防他们第二障碍的出现。这体现了学前特殊儿童教育的（） 学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（） 学前特殊儿童教育这个概念的提出是相对于以下哪种教育而言的?（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 应用学前特殊儿童教育的相关知识，试从早期教育干预基础、语言训练、训练方法以及教育内容等方面，谈谈如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。 国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。 国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察（） 有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。() 特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（　）。 对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。 儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和_____的作用。