口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有（）声音，可依据被试者经常生活学习环境的特点选择背景环境声。

在背景噪声中选择性听取测试方法中，口声言语听觉评估的工作准备包括()。 下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是（）。 言语听觉评估中，听说复述法主要评估（）。 声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（） 声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（） 言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。 言语听觉评估中，选择（）可以丁解对不同频响声音的感知。 言语听觉评估口声测试时，测试者与被试者之间应间隔（）。 言语听觉评估中，听话识图法主要用于评估（）。 言语听觉评估中，选择声调识别或韵母识别可以了解（）。 关于言语听觉评估的概念有误的是（） 关于言语听觉评估的概念有误的是（）。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。 默读就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。() 在背景噪声中选择性听取测试方法中，声场言语听觉评估的工作准备包括()。 下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。 言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。