声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（）

对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别可以了解（）。 言语听觉评估中，数字识别方法测试时每组出示（）测试图片。 言语听觉评估中，下列语音识别方法测试内容不正确的是（）。 言语听觉评估中，在单音节词（字）识别听话识图法中每个词表有（）组图片。 言语听觉评估中，单音节词（字）识别听话识图法中7组图片共循环出示（）可完成评估。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别词表1与词表2的不同点是（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，下列不属于单音节词（字）识别词表内容的是（）。 言语听觉评估中，同音单音节声调识别测试时每组出示（）测试图片。 关于言语听觉评估的概念有误的是（） 关于言语听觉评估的概念有误的是（）。 下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是（）。 在背景噪声中选择性听取测试方法中，声场言语听觉评估的工作准备包括()。 口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有（）声音，可依据被试者经常生活学习环境的特点选择背景环境声。 言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。 言语听觉评估中，选择声调识别或韵母识别可以了解（）。 口声言语听觉评估法，发音词卡片为2号，被试者识别卡片号为3号，简记为（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）