言语听觉评估中，下列语音识别方法测试内容不正确的是（）。
A. 被试者坐在测试参考点位置
B. 依据测试目的不同选择韵母识别词表或声母识别词表
C. 原则上发吝词应是同一词表，陪衬词147是其他两个词表
D. 其结果计算式为：识别得分（%）=（正确回答数/25）×100%
E. 以组为单位出示图片，选择一个测试词表作为发音词，20组图片循环出示一次
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言语听觉评估中，下列语音识别方法测试内容不正确的是（）。
A.被试者坐在测试参考点位置 B.依据测试目的不同选择韵母识别词表或声母识别词表 C.原则上发吝词应是同一词表，陪衬词147是其他两个词表 D.其结果计算式为：识别得分（%）=（正确回答数/25）×100% E.以组为单位出示图片，选择一个测试词表作为发音词，20组图片循环出示一次
答案
言语听觉评估中，数字识别方法测试时每组出示（）测试图片。
A.3张 B.4张 C.5张 D.6张 E.7张
答案
言语听觉评估中，下列关于三音节词识别方法错误的是（）。
A.听话识图法中每个词表有6组图片 B.每组有5个词 C.以每组为单位出示图片，可随机分别读两张图片让被试者识别选出 D.第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者识别选择 E.5组图片共循环出示2次可完成评估
答案
言语听觉评估中，下列只属于双音节词识别方法的是（）。
A.选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试 B.以每组为单位出示图片 C.分别随机读两张图片让被试者听觉识别 D.第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者识别 E.6组图片共循环出示2次可完成评估
答案
言语听觉评估中，下列关于单音节词（字）识别方法错误的是（）。
A.选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试 B.每个词表有4组图片，每组有5张图 C.以每组为单位出示图片 D.第二次循环时将每组未测3张图片分别读出让被试者识别 E.计算得分方法同自然环境声响识别
答案
声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（）
A.可根据听障儿童实际言语能力选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试 B.选用“听话识图法”可根据每句关键词是否正确计算得分 C.“听话识图法”以每组5张图为单位出示词表，可随机分别读两张图片让被试者识别选择，依次测试，待第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者听觉选择 D.5组图片共循环出示2次可完成评估 E.计算得分方法同自然环境声响识别
答案
声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）
A.用录音机播放测试音 B.扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右 C.测试可在较安静房间进行 D.用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成 E.计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
答案
言语听觉评估中，自然环境声响识别测试内容选（）声响。
A.10种 B.15种 C.18种 D.20种 E.25种
答案
言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。
A.标准言语词表 B.地方言语词表 C.标准言语句表 D.地方言语句表 E.以上说法均不对
答案
下列言语听觉评估操作的注意事项不正确的是（）。
A.声场校准和评估人发音强度标定监测是非常重要的 B.对方言较重的地区，如果以方言为主的教学方式，采用口声言语听觉评估时，发音者一定是当地人，不允许有外地方言 C.评估时宜在相对安静环境 D.选择词表目的性要明确，同时也要考虑被试者的实际情况而定 E.在短时间内做多个词表
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对于3岁以上儿童的言语听觉评估，其语音识别的声母频谱范围（）以上。
言语听觉评估中，同音单音节声调识别测试时每组出示（）测试图片。
下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是（）。
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是（）。
关于海南黄花梨的识别方法表述不正确的是(?? )
关于海南黄花梨的识别方法表述不正确的是（）
言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。
言语听觉评估中，选择声调识别或韵母识别可以了解（）。
以下对X射线图像识别方法描述不正确的是（）
下对X射线图像识别方法描述不正确的是（）
以下对X射线图像识别方法描述不正确的是（）
言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。
言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。
以下对X射线图像识别方法描述不正确的是（37）（）
言语听觉评估中，选择双音节词识别可了解（）。
对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）测试主要通过听障儿童对数字的识别了解其对声母韵母组合音的听觉识别能力。
言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。
言语听觉评估中，当言语识别率为95%，助听效果为（）。
每次口声言语听觉评估测试在（）内完成。
言语听觉评估口声测试时，测试者与被试者之间应间隔（）。
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