言语听觉评估中，选择双音节词识别可了解（）。

声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（） 言语听觉评估中，下列关于单音节词（字）识别方法错误的是（）。 言语听觉评估中，在单音节词（字）识别听话识图法中每个词表有（）组图片。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，下列不属于单音节词（字）识别词表内容的是（）。 学起: 在现代言语中双音节词占优势 言语听觉评估中，同音单音节声调识别测试时每组出示（）测试图片。 言语听觉评估中，选择（）可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度。 下列（）是双音节单纯词 口声言语听觉评估法，发音词卡片为2号，被试者识别卡片号为3号，简记为（）。 言语听觉评估中，短旬识别听话识图法（）组图片共循环出示2次可完成评估。 以下属于双音节词的是 言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）测试主要通过听障儿童对数字的识别了解其对声母韵母组合音的听觉识别能力。 按照双音节词略写法。“安危”可以写成（）。 “广播”属于双音节词中的那个格式？( ) 言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。 言语听觉评估中，当言语识别率为95%，助听效果为（）。 在背景噪声中选择性听取测试方法中，声场言语听觉评估的工作准备包括()。 现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主（）