设计思想品德课程评价方案的根本依据是（　）。

思想品德课教学评价的根本目的是（）。 依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据 设计思想品德课程评价方案时（）。①以课程目标和课程内容为依据②体现学科评价特点③以笔试成绩为终结性评价依据④客观评价学生 思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。 思想品德课程的核心是（ ）。 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？ 简述高中思想品德课程性质。 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 简述初中思想品德课程的功能。 简述初中思想品德课程的特点。 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些? 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些？ 思想品德课程的实践性注重（）。 思想品德课程的“分类目标”包括（）。 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（　）。 思想品德课程的目标价值导向是（）。 对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。 对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。