依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？ 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。①坚持正确的思想导向②强调联系生活实际③引导学生自主学习④注重学生的情感体验和道德实践 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，简述美术课程评价的功能 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么? 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（） 《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程设计不包括（ ）。 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？ 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于课程基本理念的是()。 简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》在课程性质中有关“思想性”的内容。 简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》在课程性质中有关“思想性”的内容。 简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》在课程性质中有关“思想性”的内容。 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。