对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。

思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目的是()。 简述高中思想品德课程性质。 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。 思想品德课程设计的基础是（）。 简述初中思想品德课程的功能。 简述思想品德课程的设计思路。 思想品德课程的“分类目标”包括（）。 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（　）。 思想品德课程的目标价值导向是（）。 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（　）。 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（ ）。 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 初中思想品德课的人文性特点是指什么？ 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?