按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于（）。

皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于() 按照皮亚杰的观点，具有自我中心性和不守恒性等特点的儿童，其认知发展处于（）。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（  ）   按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。 皮亚杰对儿童“自我中心”的研究，采用的是（） 皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为两个阶段。当儿童的思维已能从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题时,其道德发展阶段为（） 表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（） 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（） 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（　   ） 自我中心是处于（）阶段儿童的心理特点 皮亚杰用三山实验证实了儿童思维的自我中心主义（） 儿童观点采择能力的初级形式出现于幼儿期，此时的儿童正处于自我中心或无分化的观点采择阶段（） 皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（） 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。 皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（） 皮亚杰认知理论中的“自我中心主义”属于()