根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（　   ）

依照皮亚杰的儿童心理发展阶段理论：在()阶段中，儿童表现为自我中心思维，同时缺乏守恒概念。 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（） 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段出现了去自我中心主义 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（） 按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（）和（），其中权威阶段也称为（） 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（）和（），其中权威阶段也称为（） 皮亚杰的道德发展阶段理论认为2~5岁为自我中心阶段（） 根据皮亚杰的儿童发展阶段理论，儿童的守恒概念出现在 根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分，幼儿园阶段属于（） 根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于() 皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（） 皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别有（）。 皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、__________和公正阶段。 简述皮亚杰的儿童思维发展阶段划分理论。 皮亚杰以（　　）划分儿童心理发展阶段 皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为两个阶段。当儿童的思维已能从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题时,其道德发展阶段为（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 皮亚杰对儿童“自我中心”的研究，采用的是（）