道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（）

将儿童的道德发展分为四个阶段即自我中心主义阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段的心理学家是（） 童年期的年龄阶段是（）。 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（） 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（　   ） 柏曼( L.Berman)划分儿童年龄阶段的标准是 在皮亚杰的认知发展阶段论中，儿童从哪个阶段开始去自我中心化（） 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童出现了去自我中心主义 根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在阶段思维具有明显的自我中心性特征 童年期所指的年龄阶段是（　　） 如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。 根据皮亚杰认知发展阶段论，在哪一个阶段，儿童逐渐克服自我中心（） 特别容易产生分离性焦虑的儿童年龄阶段时（） 如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（） 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（）和（），其中权威阶段也称为（） 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（）和（），其中权威阶段也称为（） 皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为两个阶段。当儿童的思维已能从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题时,其道德发展阶段为（） 试论儿童年龄阶段的划分与儿童文学三大层次之间的关系 儿童品德发展具有动荡性特点的年龄阶段是（） “会用筷子吃饭”是哪个年龄阶段儿童发展的目标（）