在（）阶段的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。

根据埃里克森的心理发展阶段理论，培养勤奋感、克服自卑感的学生处于（） 在（）阶段的主要的发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。 在（）阶段的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 根据埃里克森的人格发展理论，勤奋感对自卑感主要出现在(    )时期。 在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。 阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。 按照艾里克森的人格发展八阶段论，主要发展任务是获得自主感、克服羞耻感的阶段是（）。 自卑感是指在和别人比较时，由于低估自己而产生的情绪体验（） 自卑感对积极的成长起着一种激励作用，所以自卑感是一种没有危害的情绪体验（） 自卑感对积极的成长起着一种激励作用，所以自卑感是一种没有危害的情绪体验。（? ? ?） 大学生应该怎样克服自卑感？（答出要点即可） 埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（　）的心理冲突。 埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（　）的心理冲突。 在（）阶段的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现。 自卑感 提出人格的发展就是不断地克服自卑感而追求优越的心理学家是()。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选 关于自卑感