学生学习思想品德课的目的和归宿是（ ）。

思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有( )。 思想品德课程的核心是（ ）。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目的是()。 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？ 德育只需依靠思想品德课。 简述高中思想品德课程性质。 初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。 思想品德课程设计的基础是（）。 我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指（）。 某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。 简述初中思想品德课程的功能。 简述初中思想品德课程的特点。 简述思想品德课程的设计思路。 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。 思想品德课教学评价的根本目的是（）。