如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系

对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 思想品德课程的性质主要体现在（）。①思想性、实践性②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性 初中思想品德课的人文性特点是指什么？ 思想品德课教学评价的根本目的是（）。 思想品德课的课外活动与课堂教学（　）。 思想品德课的课外活动与课堂教学（　）。 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？ 从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。 思想品德课教学过程的核心环节是（）。 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 下列属于思想品德课能力目标的是()。 下列属于思想品德课能力目标的是（　）。 学生学习思想品德课的目的和归宿是（ ）。 贯彻科学性与思想性相统一的原则，就要处理好传授知识和进行思想品德教育的关系 视频资源在思想品德课教学中的作用有：（） 定性评价与定量评价是思想品德课按（）划分的评价标准。 思想品德课程的实践性注重（）。 思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。 思想品德课倡导的评价方式有（）。①观察②反馈③谈话④考试 简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。