比较的形式主要有{pz_填空}和{pz_填空}。

教师自编测验的测题形式主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 班会的类型主要有{pz_填空}、生活会和{pz_填空}。 辅导的方式主要有{pz_填空}和{pz_填空}辅导两种。 检验假设的方法主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等基本的心理特性。 根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有{pz_填空}和{pz_填空}。 考查测验有效性的指标主要有{pz_填空}、效度和{pz_填空}。 考试命题的质量指标主要有{pz_填空}、{pz_填空}、区分度和难度。 影响个体身心发展的因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和个体的主观能动性等。 心理健康教育的内容主要有三方面，即{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 人类由经验而产生的学习主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种类型。 一般认为，影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和{pz_填空}。 西周的教育形式主要 是{pz_填空}和{pz_填空}。 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、{pz_填空}、成败归因理论和{pz_填空}。 中学德育的内容主要包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有：{pz_填空}、家长会和{pz_填空}。 教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。 小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国，目前中学教学原则主要有：{pz_填空}、{pz_填空}、巩固性原则、{pz_填空}、因材施教原则、理论联系实际原则等。