专业技术人员的考核和激励主要通过（）考核得以实现。

专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（）。 为什么要把职业道德纳入专业技术人员的考核内容？ 在目标管理中，考核是一种激励约束机制，可以调动专业技术人员的积极性（） （）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。 （）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。 专业技术人员年度考核结果分为优秀、称职、不称职三个档次（） 专业技术人员考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 专业技术人员考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩（） 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次（） 专业技术人员考核的结果一般分为优秀、良好、合格、不合格（） 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次。 专业技术人员考核的结果一般分为优秀、良好、合格、不合格（） 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次（） 绩效评价在专业技术人员激励中的应用主要有（）。 对专业技术人员的激励尤其独特性，物质激励是（） 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 绩效考核方法中，常用于对企业中初、中级专业技术人员和职能管理人员绩效考核的是（ ）。 专业技术人员是吃“技术饭”的，是典型的自我激励者。与管理人员相比，专业技术人员的角色具有以下特点：（） 我国专业技术人员，尤其是中初级专业技术人员，平常所遇到的挫折主要是（）