网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。

新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 （）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法 简述学习者中心课程理论 （）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。 为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于（） ()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 技术在人的学习行为中充当了重要的中介作用，对学习者学习行为的改变主要表现在＿＿＿（） 学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和．．新课程不提倡的学习方式是（　　）。 习题是远程学习者在正式开始课程学习前的资源 网络学习者的监控包括：（） 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估，这种评价属于 提供给成人学习者的课程应该能够尽量（）最大化、满足学习者的个人需求、解决所有的学习挑战 课程内容应当符合学习者身心发展规律和特点，是学习者（）的有关知识和经验 学习者通过本在线课程的学习可以掌握（）岗位的实操技能？