主观题

从人群划分,可以把教师人际关系分为( )、( )和教师与学校领导关系。

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主观题
从人群划分,可以把教师人际关系分为( )、( )和教师与学校领导关系。
答案
判断题
教师人际关系包括师生关系、教师间关系、教师与学校领导的关系、教师与家长的关系()
答案
单选题
处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是()。
A.积极参加学校组织的各项活动 B.为学校的改革与发展献言献策 C.学会站在不同角度思考与处理问题 D.尊重
答案
单选题
教师在处理与学校领导关系时,不符合教师行为规范的是( )。
A.教师要支持领导工作 B.教师要绝对服从学校领导 C.共同为学校发展出谋划策 D.教师要尊重领导
答案
主观题
试论教师与学校领导交往能力的结构。
答案
主观题
如何提高教师与学校领导的交往能力。
答案
单选题
教师在处理与学校领导关系时,下列选项不符合教师行为规范的是()
A.教师要尊重领导 B.教师要支持领导工作 C.教师要绝对服从学校领导 D.共同为学校发展出谋划策
答案
单选题
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )。
A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程
答案
单选题
在协调学校领导、家长、任课教师的关系中,班主任起到( )
A.领导作用 B.决定作用 C.核心作用 D.纽带作用
答案
单选题
把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了()。
A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价功能的发展性 D.评价方法的灵活性
答案
热门试题
(2016广西·单选)在协调学校领导.家长.任课教师的关系中,班主任起到() 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与()、()及()和课程专家 对学校领导而言,一个学校要搞好,首先要凝聚教师集体的() 你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为教师典型,对此你有什么看法? 你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为教师典型,对此你有什么看法 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于( )。 家长委员会是由家长代表、学校领导、教师代表和社区工作人员组成的() 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于( )。 晚上除学校领导带班外,应安排两名教师值班,确保昼夜值班不间断。() 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划的情况,这属于() 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于(  )。 教师的教育人际关系,主要包括教师与()的关系。 教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持,家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的() 你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法 简述学校领导原理 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划的情况,这属于(  ) 谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划的情况,这属于(    ) 教师的教育人际关系,最重要的是教师与( )的关系。 教师人际关系包括()
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