小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（） 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。 请对小班科学教育活动“可爱的小白兔”的目标进行评析并修改。 可爱的小白兔（小班） 活动目标： （1）让幼儿通过观察，了解小白兔的外部形态； （2）发展幼儿的观察能力。 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合(   )。 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。 确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（ ）以及发展水平选择教育内容。 幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的（）之内 幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的（）之内 幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。 课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又要能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的（）之内。 简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。 试对小班科学教育活动“可爱的小白兔”的目标进行评析并修改。 附： 可爱的小白兔（小班） 活动目标： （1）让幼儿通过观察，了解小白兔的外部形态； （2）发展幼儿的观察能力。 在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？ 幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平。() （）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的最近发展区 幼儿教师拟定教育目标时，以幼儿现有发展水平与将要达到水平之间距离为依据，这种做法的理论基础是（  ）   幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的身心发展水平。 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平（） 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。