幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。

幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平。() 幼儿园课程内容 幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的身心发展水平。 幼儿园课程内容的选择既要源于生活，又要高于生活。（  ）   幼儿园课程内容的选择既要源于生活，又要高于生活。（） 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　） 幼儿园的课程内容 幼儿园课程内容分为（　）。 幼儿园课程内容的特点 幼儿园课程内容的组织 幼儿园课程内容的特点有（）。 幼儿园课程内容相对划分为（） 简述幼儿园课程内容的范围。 选择幼儿园课程内容应遵循()。 幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的“（    ）” 幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（） 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。( ) 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平（）