如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？

在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读解决遇到的实际的人生问题，这种对文学作品的理解是（） 听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于() 幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、 和创造性想象和语言表述。() 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（） 文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（） 对文学作品的接受包括两个方面，对文学作品的（）层面的消费和（）层面的接受。 民间文学作品的搜集整理应该做到哪四个不变（） 学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟（） 在阅读文学作品时,如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界? 从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。() 对文学作品和音乐艺术的欣赏是直接的景观鉴赏知觉。 文学作品经过读者的阅读和鉴赏，才能体现其价值。 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次 幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。 语文学科个阶段目标分别从（）、阅读、（）、口语交际四个方面提出要求 没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义（） 欣赏绘画作品时可从（）、（）、解释、评价四个步骤来进行欣赏。 文学作品的体裁是指文学作品（） 情节是叙事文学作品内容的构成因素之一，其组成一般包括开端、______________、______________和结局四个部分。 树木盆景欣赏包括那四个方面：