单选题

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是( )门前老树长新芽,院里枯木开小花……时间啊,时间,你都去哪儿了呢 在孩童的哭闹声里,你悄悄溜走;在少年的欢笑声里,你轻轻滑过;在青年远行的脚步声里,你默默流逝。时间啊,时间,你都去哪儿了呢 你无声无息地,藏进了父亲的白发,藏进了母亲的皱纹,藏进了双亲蹒跚的步履。你是个轮回的沙漏。终有一天,你也会让我们重复父母的过往…… 

A. 选段开头运用对偶句,生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象,表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情。
B. 选段中反复追问“时间啊,时间,你都去哪儿了呢”,强调了作者对时光流逝地思考,抒发了作者的惋惜之情。
C. 选段中用“藏进”一词把时间人格化,运用排比句,形象地写出随着时间地悄然逝去,父母在渐渐老去的情状。
D. 选段中把时间比作“轮回的沙漏”,形象地写出随着时光轮转,“我们”也会像父母一样老去的事实,表达了作者无尽的感慨。

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单选题
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A.什么是路就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。理解: 这句话运用设问的修辞方法,先提出问题:什么是路以引起读者对“什么是路”的注意与思考,再给出答案,给人以鲜明深刻的印象。 B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……理解:这句话运用排比的修辞方法,读起来酣畅淋漓。 C.黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。理解: 这句话运用夸张的修辞方法,突出了土地的“肥沃”,表现了黑龙江人对家乡的热爱。 D.十六岁一个忧伤的春夜,洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛,烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
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单选题
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解,不正确的一项是()。
A.进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边,雪山寒气很快就拥抱住你,让你感到畅饮冰泉般的凉爽。——本句运用了夸张的修辞方法,突出表现了雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。 B.风,从水面掠过,留下粼粼碧波;雨,从山头飘过,留下片片新绿;阳光,从林间穿过,留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过,也该留下点点足迹。——本句运用了排比的修辞方法,充满激情地强调了风雨阳光能带来美丽的春色。 C.黄昏时分,雨过风停,天边的云彩映着夕阳的余晖,幻化为火红的晚霞——难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景?——本句运用了反问的修辞方法,强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。 D.沙尘暴来了,雾霾被吹走了,大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗?为什么反倒变成好事了?这是因为和沙尘暴相比,雾霾的危害更不好防治。——本句运用了设问的修辞方法,引发读者思考,重点引出对雾霾危害的揭示。
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单选题
下面对文段内容理解有误的一项是( )
A.第②段介绍了华表的来历。 B.第③段介绍了华表的形制。 C.第④段主要介绍了华表的应用场所。 D.第⑤段介绍了华表原名和艺术价值。
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单选题
对下面加横线诗句所用的修辞理解有误的一项是
A.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪——夸张 B.明月松间照,清泉石上流——比拟 C.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城——借代 D.飘飘何所似,天地一沙鸥——比喻
答案
单选题
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是( ) (3分)
A.进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边,雪山寒气很快就拥抱住你,让你感到畅饮冰泉般的凉爽。赏析:本句运用了夸张的修辞,突出表现雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。 B.《陈涉世家》选自《史记》,作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家。 C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,作者吴敬梓,字敏轩,选入本册书目的是 《范进中举》。 D.沙尘暴来了,雾霾被吹走了,大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗为什么反倒变成好事了这是因为和沙尘暴相比,雾霾的危害更不好防治。赏析:本句运用了设问的修辞,引发读者思考,重点引出对沙尘暴危害的揭示。
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单选题
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是(????? )
A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻) B.像这样的老师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不愿意和他亲近呢(反问) C.在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!(排比) D.什么时候,我能再见见我的蔡老师呢(反问)
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单选题
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是( )
A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻) B.中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目,意在提高未成年人自救自护的意识和能力。 C.在“广州范本”环保包装大赛上,作品能否脱颖而出,很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。 D.什么时候,我能在见见我的蔡老师呢(反问)
答案
单选题
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是()
A.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。(拟人、比喻) B.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(反语) C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(反复、排比) D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。(引用)
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单选题
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是
A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻) B.香炉 纠纷 磕头 牵挂 C.占据 黑痣 姿式 焚烧 D.什么时候,我能再见见我的蔡老师呢(设问)
答案
单选题
下面关于修辞方法判断有误的一项是()。
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问) B.什么时候我才能见见我的蔡老师呢?(设问) C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张) D.光明!光明!快给我光明!(反复)
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