对下面的句子所使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（反复）
C. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）
D. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（拟物）
查看答案
相关试题
换一换
对下面的句子所使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（反复） C.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比） D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（拟物）
答案
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ）
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。 C.在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。 D.什么时候，我能在见见我的蔡老师呢（反问）
答案
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.香炉 纠纷 磕头 牵挂 C.占据 黑痣 姿式 焚烧 D.什么时候，我能再见见我的蔡老师呢（设问）
答案
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（????? ）
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢（反问） C.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D.什么时候，我能再见见我的蔡老师呢（反问）
答案
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻） D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢（反问）
答案
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( )。
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比) C.大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。(比喻) D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问)
答案
对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（）
A.曙光顽皮地挥舞着透明的画笔，随意地涂抹着。（拟人） B.小摔跤手低着头，两只黑宝石似的眼睛敛神凝视，神采飞扬。（比喻） C.每当看到这条红领巾，我就仿佛回到天真烂漫的童年时代。（比喻） D.我怎能忘记生我养我的故乡呢？（反问）
答案
（题文）下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( )
A.老头子狠狠地说：“为什么不能”(反问) B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻) C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人) D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比)
答案
下面句子运用的修辞手法判断错误的一项是：（）
A.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿水墨山水画。（夸张） B.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（互文） C.它继续依恋地注视着人间，好像不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。（拟人） D.即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车
答案
下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A.藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。 B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显出一种历史的沧桑感。 C.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… D.暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
答案
热门试题
下面句子没有使用修辞方法的一项是
对下面句子的修辞方法及其作用的表述判断不正确的一项是（）
对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是( )
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是
对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（ ）
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（）(2)
对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是( )
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是 ( )
下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
下列各句子所用修辞判断错误的一项是（ ）
对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
下面句子没有使用修辞的一项是（ ）
下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（ ）
使用微信扫一扫登录
