现代课程认为课程是由()因素构成的。
A. 教案、教师、学生、教室
B. 教材、环境、学生、教师
C. 教学过程、学生、教学设施
D. 教具、教材、教师、学生
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现代课程认为课程是由()因素构成的。
A.教案、教师、学生、教室 B.教材、环境、学生、教师 C.教学过程、学生、教学设施 D.教具、教材、教师、学生
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现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A.知识技能与情感 B.难度广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治经济与文化
答案
现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括
答案
现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()
A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治、经济与文化
答案
《后现代课程观》提出的后现代课程观，主要体现为：______ 、_____ 、_____ 、_____
答案
“现代课程理论之父”是（）。
A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.泰勒
答案
现代课程理论之父是？
答案
现代课程理论之父是（）
A.布拉海尔德 B.布鲁姆 C.泰勒 D.罗杰斯
答案
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）
A.《儿童与课程》 B.《怎样编制课程》 C.《课程与教学的基本原理》 D.《课程》
答案
被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。
A.泰勒 B.博比特 C.查特斯 D.坦纳
答案
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被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（）
被称为“现代课程理论之父”的是（???? ）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
现代课程开发必须具备的要件是（）
被称为现代课程之父的是（）
后现代课程的标准不包括（ ）
被誉为“现代课程理论的圣经”是著作（）
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
被尊称为现代课程理论圣经的著作是（）
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。
泰勒的()奠定了现代课程理论的基石
被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。
1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段（）
（?? ）建立了目标模式，被称为“现代课程理论之父”。
被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”（）
在后现代课程标准中，最重要的特性是（ ）
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
后现代知识的性质有哪些？其对后现代课程有什么影响？
因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是()。
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