国家课程开发的特征有？

地方课程开发中应把握的特征包括()。 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程。 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程 简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型 从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。 下列不属于国家课程特征的项是（） 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（） 课程开发注意事项有哪些？ 课程开发注意事项有哪些 课程中讲到金砖国家开发银行总部设在哪里？ 我国课程开发和管理实行国家一级管理模式。 课程资源的开发和建设是国家的事情，和教师无关。 课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。 （ ） 综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程（） 教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展 课程目标的基本特征有哪些？ 下列属于高深学问课程的特征的有（） 新产品开发的特征有()。 开发课程体系设计的准备工作有哪些？