课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。 （ ）

教师在课程资源的开发和利用的过程中应该注意哪些问题。 教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展 开发课程资源的基础和前提是（） 怎样利用和开发课程资源（） 如何开发和利用课程资源？ 课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。 课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。 如何开发和利用校外课程资源? 建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展 在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件 幼儿园校外课程资源是指幼儿园范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有（） 教师和学生都是重要的课程资源。 简述开发和利用课程资源的途径和办法。 从__的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。（） 在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。（ ） 在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。 (2014湖南郴州)开发课程资源的基础和前提是()。 教师在进行新兴运动项目课程资源开发时，应考虑其参与性和安全性。 在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平