综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程（）

把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。 中学开设的综合实践活动课程属于（）。<br/>①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（） 国家规定哪些地方应列入防洪重点？ 《义务教育国家课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于( ）。 校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。() 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是。（2015.山西）（） 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。(2015年上半年) ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。 公务员实行国家规定的（），按照国家规定享受休假。 从事测绘活动，应当使用国家规定的测绘基准和测绘系统，执行国家规定的测绘技术规范和标准。 所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。（） 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 供电企业应当按照国家规定实施电力需求侧管理，指导用户（） 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源（） 针对少数地方和单位违反国家规定集资问题发文，宜用( ) 综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）