耶克斯和多德森发现，{填空}程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（　　）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（　　）程度的。 根据耶克斯—多德森定律，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 根据耶克斯-多德森定律可知，最有利于解决问题的动机强度是（）   美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　　）。 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　） 美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的有（ ）。 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。 根据耶基斯-多德森定律，什么强度的动机有利于问题的解决 ( ) 根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？ （） 根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? (  ) 著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（　　）。 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。（2017.河北）（） 耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（　　）。 耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（） 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。