领导者要做“人”的工作，就必须做思想工作。按照“教育者必先受教育”的原则，领导者素质特别是（  ）的提高是决定思想工作成败的关键。

领导者要做好领导工作，实现理想目标，必须获得（）。 级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 教育者是德育过程的组织者、领导者，包括直接的和间接的——和群体教育者。 教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。这是强调教育质量的（） 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。 行政领导者是树立良好社会道德的教育者。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。 班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为()。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者（） 领导者的职责就是领导者为实现领导职能而应承担的责任和所要做的工作，是领导者在履行职权的过程中所必须尽的义务。 领导者的职责就是领导者为实现领导职能而应承担的责任和所要做的工作，是领导者在履行职权的过程中所必须尽的义务（） 领导者对被领导者开展思想政治工作的首要内容是() 领导者思想政治教育工作的基本内容是() “领导者必须首先受教育”，从领导科学的角度说明领导者必须()。 对教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作，而应成为每一位教育者和受教育者的事。这是强调教育质量的（） 领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做到（）。 领导者开展思想政治教育工作的基本方针是() 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{ }。