2019下半年教师资格证考试《初中信息技术》真题及答案(不完整版)

• 1.  通过某网络平台查询到的内存条信息如图 1 所示，下列说法正确的是(  )。
  

  A该查询结果是按照价格降序排列的

  B两款内存条的内存类型均为 DDR4

  C两款内存条的单条容量均标识为 8Gb

  D两款内存条的内存主频都是 2400kHz

• 2. 依据《中华人民共和国网络安全法》，按照网络安全等级保护制度的要求，关于网络运营者履行的安全保护义务，下列描述错误的是( )。

  A网络运营者应当采取数据分类，重要数据备份和加密等措施

  B网络运营者应当制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任

  C网络运营者应当采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施

  D网络运营者应当采取检测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于三个月

• 3. 交通违章信息获取与处理的基本流程如图 2 所示，其中①处所使用的关键技术是(  )。
  

  A虚拟现实

  B语音识别

  C字符识别

  D机器翻译

• 4. 某声音文件采用双声道、44.1kHz录制，时间长度为2秒钟，其属性截图如图3所示，据此推断其量化位数是
  (  )。
  

  A8

  B16

  C24

  D32

• 5. 在制作某Flash教学课件时，拟将封面动画从一个卡通形象逐渐变化成文字（如图4）。要快速实现这一效果，应该使用(  )。
  

  A逐帧动画

  B遮罩动画

  C引导层动画

  D补间形状动画

• 6. 某Excel统计表截图如图5所示，已知C1单元格中的内容为公式“=A1+$B$2”，将此公式复制到C5单元格，则C5的值为(  )。
  

  A5

  B7

  C8

  D10

• 7. 在PowerPoint中，图6虚线框所标示的区域被称为“快速访问工具栏”，用户可以把常用的功能项目加载到此区域。关于快速访问工具栏，下列描述正确的是(  )。
  

  A快速访问工具栏中的项目可以在“视图”选项卡中进行调整

  B快速访问工具栏中的项目可以多次调整，最多只能保留六项

  CPowerPoint安装完成后，快速访问工具栏中的项目只能调整一次

  D快速访问工具栏中的项目可以单击虚线框右侧的折叠按钮进行调整

• 8.  某Word2010文档有1节7个页面，在第6个页面插入“分节符”，将文档分成两节，其打印属性设置如图7所示，则将打印(  )。
  

  A第2个页面

  B第7个页面

  C第2个页面和第7个页面

  D第6个页面和第7个页面

• 9. 下列十六进制数中，与二进制数10110110.11的值相等的是( )。

  AA4.3

  BA6.3

  CB4.C

  DB6.C

• 10. 某网页的部分HTML5代码如图8所示，其功能是绘制一个蓝色的圆。那么，图8中被涂抹部分的代码是(  )。
  

  Aid

  BB.src

  Cname

  Dstyle

• 11. 使用Photoshop软件中的魔棒工具对图像进行选取操作，在如图9所示的选区增加过程中，需要使用的辅助按钮是(  )。
  

• 12. 某部门的计算机网络结构如图10所示，现该部门申请到一个公用IP地址，计划用该IP地址使所有计算机能够访问外网，下列设备中，适合用在图中①处的是(  )。
  

  A具有NAT功能的路由器

  B具有RIP功能的路由器

  C具有VLAN功能的交换机

  D具有SNMP功能的交换机

• 13. 在Access中，与图11所示查询执行结果相同的SQL语句是(  )。
  

  ASELECT作品名称FROM hj

  BSELECT作品名称，评审得分FROM hj

  CSELECT作品名称FROM hj WHERE评审得分>=60

  DSELECT作品名称，评审得分FROM hj WHERE评审得分>=60

• 1. 请简要回答100Base-FX中各参数的含义。

• 2. 将下表A、B、C处填写完整。
  

• 1. 在教学《设置自定义动画效果》一课时，李老师与王老师分别采用了不同的导入方式。
  【片段1】李老师的新课导入环节
  李老师：同学们，今天我给大家带来两个不一样的“龟兔赛跑”片段，一起来看一下。
  李老师分别播放静态幻灯片“龟兔赛跑”和设置好自定义动画效果的“龟兔赛跑”动画片段。同学们欣赏完两部动画片段后，李老师同学们：“你们想不想知道幻灯片中的乌龟和兔子是怎么动起来的？”个别同学猜测：加了动画效果。
  这时，李老师退出幻灯片放映视图，回到普通视图，打开“自定义动画窗格”。
  李老师：大家看看右侧的自定义动画窗格，这里的每一项动画都是针对幻灯片页面中的对象添加的。今天我们就来学习“自定义动画”的设置。首先，我们一起来分析乌龟和兔子的运动使用了什么类型的动画，看看“效果选项”中的哪些参数设置让乌龟和兔子产生了不同的运动速度和运动时长。然后，再来学习如何添加“自定义动画”和设置“自定义动画”的效果选项参数。
  随着李老师的引导，同学们积极回应，踊跃发言，提出问题解决办法，渐入佳境。
  【片段2】王老师的新课导入环节
  王老师：蓝猫开了一家动画设计公司，制作了很多有趣的动画片，良好的市场反馈让蓝猫公司的业务量急剧增加，公司员工日夜赶工仍然难以在有限时间内完成任务。蓝猫灵机一动，想到了外聘动画设计师的解决办法。你们想不想试试？
  学生：什么样的动画啊？我们能完成吗？
  王老师：不急，先来看看蓝猫公司之前做的一些精彩动画。
  同学们看过之后，显得有点儿灰心。很多人开始小声嘀咕：“这也太复杂了。”
  王老师随即说：“是的，这些动画都是用专业软件制作出来的。不过没关系，我们一点点地学。今天先来学习如何让幻灯片中的对象动起来，学习PPT中的‘自定义动画’。”
  这时，有同学小声抱怨：“我还以为是要学习蓝猫是怎么制作动画呢。”
  问题：
  （1）请分析两位老师的新课导入环节各有什么特点。
  （2）请分析王老师在新课导入时的不足之处。

• 2. 【片段1】
  教学《信息的管理》一课时，为检测同学们学习相关操作技能的效果，在完成了操作练习活动后，赵老师将整节课中教学要求的操作技能与游戏“益智几何”进行了整合，设置了层层关卡，学生只有在“闯关”后才能打开游戏。各层关卡如下：
  第一关：将文件解压缩；
  第二关：新建“单人版”与“双人版”文件夹，并按此将解压缩后的文件分类；
  第三关：分别在属于“单人版”“双人版”的文件名前面加上“单人”“双人”两字，然后将这些文件移至相应文件夹；
  第四关：将两个文件夹都移至它的上层目录；
  第五关：在“源文件”文件夹中找到“益智几何.swf”文件，并将该文件复制到“益智几何”文件夹。
  同学们马上就进入状态，不一会儿就有很多同学通过了关卡。对于那些不能顺利“闯关”的同学，赵老师及时发现他们的问题并给予了相应的指导。
  【片段2】
  在教学《计算机系统组成》一课时，考虑到本课涉及多个概念的理解，李老师利用某软件设计了一个游戏，他事先在该软件网站页面输入紧扣本节课教学内容的问题，如“一个完整的计算机系统由哪两部分组成？”“计算机的核心部件是什么？”“存储器容量的基本单位是什么？”等，网站会自动生成抢答游戏和一个游戏码。李老师先将抢答问题界面投影在大屏幕上，然后请每位同学在自己的平板电脑上打开游戏App并输
  入游戏码加入游戏中，同学们的平板电脑上会出现如图12所示的界面，学生点击不同图形代表的答案进行抢答，抢答结果实时显示在大屏幕上。整个过程气氛热烈。
  游戏结束后，李老师对得分最多的小组进行了适当奖励，同时针对同学们答错得较多的题目，又重新进行了说明。
  
  （1）请说出两位老师在教学活动中都采用了何种教学策略，对教学起到什么作用？
  （2）请说明开展片段2的教学活动需要哪些硬件与软件的支持。

• 1. 阅读材料，根据要求完成教学设计。
  《顺序结构》是初中信息技术教材中的一课。本课教学内容包括算法、流程图、顺序结构程序的基本特点等。通过学习本课，学生能够理解顺序结构程序的基本特点；根据要解决的问题，绘制顺序结构程序的流程图；掌握顺序结构程序的编写方法；理解编程的一般步骤。
  教学对象：初中三年级学生。教学环境：多媒体网络教室。教学用时：1课时（45分钟）。
  教学材料：
  ①根据直角三角形面积算公式，赵老师课前编制好了运用顺序结构的算法的面积计算程序。用户输入两条直角边的数值后，程序可显示计算结果。
  ②微课视频：三角形面积计算的顺序结构算法解析。
  ③BMI指数公式：体重指数（BMI）=体重（kg）÷ 。
  要求：
  （1）请利用教学材料①，设计教学导入环节，通过师生互动引出本课教学内容。
  （2）请利用教学材料②和③设计教学活动，通过学生自主编制BMI指数计算程序，强化对顺序结构算法的认识，以及对编程一般步骤的理解。