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2011年7月自考教师职业道德与专业发展真题及答案

2011年7月自考教师职业道德与专业发展真题及答案

考试总分：96分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：187

试卷答案：没有

试卷介绍： 2011年7月自考教师职业道德与专业发展真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 判断题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题

1. 教师劳动的主要阵地是()。

A学校

B学生

C教室

D课堂

2. 每一个学生就是一个特殊的世界，教师要针对学生的个性差异，对不同的学生提出不同的要求，采取不同的教育方法，这决定了教师职业的()。

A示范性

B创造性

C复杂性

D长期性

3. 用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于()

A研究结果具有代表性

B对研究成果的效度可以进行准确的测量

C研究有统一的程序

D可以在微观层面对教师专业发展进行比较深入细致的分析

4. 关于教师职业道德，下列说法正确的是()。

A教师职业集体的共同利益是个人利益更深刻、更本质的体现

B教师职业道德产生于生产实践中

C教师职业道德具有较大的差异性，社会对不同教师的道德要求是不同的

D中外教育史上的教育家关于教师职业道德的思考和研究都值得继承

5. 新教师入职教育的主要承担者应是()。

A大学

B教师教育机构

C课程专家

D中小学教育第一线的有经验的教师

6. 关于爱国主义的描述，下列说法不正确的是()。

A是中华民族的优良传统

B其内容一旦形成，就不会改变

C民族自尊心和民族气节，是教师道德的重要内容

D是中华民族道德的核心

7. 关于我国的教育方针，下列说法正确的是()。

A1954年2月，周恩来在政务会议上提出：我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体方面均衡发展

B1958年9月，《关于教育工作的指示》中明确指出：教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者

C1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力方面全面发展

D改革开放后，在教育方针上，我国实现了由“教育必须为社会主义建设服务”到“教育为无产阶级统治服务”的历史飞跃

8. 关于学校规章制度，下列说法错误的是()。

A学校没有纪律犹如磨盘没有水

B学校规章制度从政策上和心理上起到了规范和调适教师工作行为的作用

C上级规定的规章制度也属于学校规章制度的范围

D学校的规章制度不包括学校领导人在会议上经常强调的常规要求

9. 教师职业素养的核心是()。

A人文素养

B知识素养

C能力素养

D心理素养

10. 下列不属于世界卫生组织提出的关于健康的标准的是()。

A头发有光泽，无头屑

B态度积极，勇于承担责任，无论事情大小都不挑剔

C精力充沛，能创造性地完成日常工作和生活中的任务

D自我控制能力强，善于排除干扰

11. 关于心理健康，下列说法正确的是()。

A—个人通常只有两种心理状态：心理健康和心理不健康

B心理健康是一种状态，也是一种过程

C心理健康与否，不会因为文化的差异而不同

D身体健康的人，心理更健康

12. 波斯纳提出的教师成长公式是()。

A成长=经验+反思

B成长=教学+反思

C成长=教育+反省

D成长=教训+反省

13. 关于教师职业道德教育，下列说法不正确的是()。

A教师职业道德教育是时代发展的客观要求

B教师职业道德教育是学校教育的必然要求

C教师职业道德教育是教师自身发展的迫切要求

D职后教师职业道德教育，主要通过师范院校的教师教育完成

14. 在教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施而进行的评价称为()。

A诊断性评价

B目标参照评价

C个体内差评价

D量化评价

15. 我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代，从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是()。

A林崇德

B申继亮

C俞国良

D叶澜

1. 职业是指人们为了满足社会生产和生活需要，由于（）分工和（）分工而长期从事的具有专门业务和特定职责的、作为主要生活来源的、相对稳定的社会活动。

2. 学生的“向师性”决定了教师职业的（）。

3. 科学的再生产，是靠（）的职业劳动来实现的。

4. 职业道德在社会的现实生活中具有相当广泛的（）作用、导向作用和（）作用。

5. 按照理想所属的范围来划分，可以分为个人理想和（）理想。

6. 中国教育法规体系由（）中的教育条款、法律、行政法规、地方性法规、部门规章、民族自治条例和单行条例、地方政府规章等构成。

7. 我国和世界历史上正式出现的最早的以教为业并以此谋生的教师是（）。

8. 《中小学班主任工作规定》明确指出：“班主任是中小学日常（）和（）工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”

9. 素养的实质是一个人的总体能力和（）。

10. 我国的《教师资格条例》将相应的（）和（）能力作为取得教师资格证书的必备条件。

11. 教师职业作风就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯（）和行为。

1. 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。()

A对

B错

2. 只要有学生的地方，就是教师工作的场所。()

A对

B错

3. 校本培训中的“校本”就是为了学校，在学校中，基于学校。()

A对

B错

4. 《中小学教师职业道德规范>既是教师行业性的纪律，也是强制性的法律。()

A对

B错

5. 历史上存在的各种各样的职业，都具备职业道德价值。()

A对

B错

6. 理想，作为一种对未来事物的想象和希望，是没有崇高与卑下之分的。()

A对

B错

7. 热爱学生，是做好教育教学的充要条件。()

A对

B错

8. 对新教师来说，因经验不足，教育学和心理学没有用，用了不起作用。()

A对

B错

9. 用现在发展的眼光看，教给学生一杯水，教师必须有一桶水。()

A对

B错

10. 中小学教师应追求成为通晓一门专业的“专才”，而不是具备多方面知识的“通才”。()

A对

B错

1. 职业道德

2. 纪律

3. 职业素养

4. 教师专业发展评价

1. 简述教师职业的社会作用。

2. 简述《教师法》规定教师应当履行的义务。

3. 教师的健康情绪主要表现在哪些方面?

4. 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。

1. 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。

2. 论述教师教育三个阶段与教师专业发展的关系。

1. 北京四中模范班主任范淑娟老师说中时代我们广泛阅读、热烈讨论的书縢是《卓亚和舒拉的故事》、《乡村女教师》、《把一切献给党》等。这些中外优秀文学作品在我们的心灵上打下了深深的烙印。”当时她在日记中写道：“我要做一名像瓦尔瓦拉那样的人民教师，把自己的一切献给党的教育事业。”毕业后，她响应党的号召，到不发达的门头沟区工作近19年，献出了自己的青春和知识。在工作中，她总是利用业余时间不断进行业务学习，用理论指导教学实际，在教学和班主任工作方面成绩卓著。请从职业理想角度分析该案例。

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