自考专业(学前教育) (41)
最新试题
在制定课程计划时，除了要将所有的课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应考虑如何有机整合它们。这句话体现了制订幼儿园课程计划的（）
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选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循（）
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在不同的年龄班级，课程内容可以重复出现，不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。这种课程内容组织的方法是（）
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幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了幼儿园教育的重要途径是（）
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完成多彩光谱评价方案的是（）
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让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验，不要把学科、领域这种人类划分知识的方式用以划分幼儿的经验，这决定了幼儿园课程结构应具备的特质是（）
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对课程目标进行可行性筛选的主要依据是（）
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华德福教育的创始人是（）
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在课程体系中具有重要作用，弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素的状况的是（）
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根据故事《抱抱》,设计一个幼儿园中班的语言活动。抱抱美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。阳光照在森林里。大象妈妈和大象宝宝亲密地拥抱，他们把鼻子卷在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在草地上。小羊妈妈和小羊宝宝亲密地拥抱，他们把耳朵碰在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在大树上。小熊妈妈和小熊宝宝亲密地拥抱，他们把肩膀搂在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在小河边。河马妈妈和河马宝宝亲密地拥抱，他们把身体叠在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”
设计要求：
(1)根据故事《抱抱》的内容进行设计。
(2)活动目标包括认知、技能、情感三方面，具体明确，具有可操作性。
(3)活动准备充分到位。
(4)活动方法恰当适宜，灵活多样。
(5)活动过程结构完整，动静交替。
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热门试题
“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中( )
幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。
幼儿园课程目标的可行性原则
在幼儿园我们常常可以看到这样的现象：
(1)受社会上“从娃娃抓起”口号的影响，计算机、外语、环保等教育内容都涌向低龄儿童;
(2)受脑科学研究成果的影响，片面地夸大对幼儿潜能的开发。 请从课程内容选择的角度，分析上述现象的主要危害。
谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
以“船”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。( )
单元活动选择主题的依据是什么? 答： 幼儿园或教师在选择单元“主题”时，首先要思考一下为什么要选择这个主题。我们不妨问自己几个具体的问题，并尝试着回
案例：一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。 请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。
