阅读下面材料，回答问题。陈鹤琴先生说过："大自然、大社会都是活教材。"问题：联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。

如何理解陈鹤琴先生的“活教育”理论？ 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为() 陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以（）为中心 陈鹤琴先生是我国著名的学前教育家 陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是《父母必读》（） 下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。 陈鹤琴先生在“活教育”体系中提出的课程论是（）   陈鹤琴先生被誉为著名的()，他反对死教育，提倡活教育。 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领? 简述陈鹤琴的“活教育”的三大命题。 陈鹤琴活教育的三大纲领是什么? 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 （　　） 阅读下列案例材料，然后回答问题。 陈鹤琴活教育理论的三大纲领不包括（） “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（） 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 陈鹤琴主要著作有（）。 陈鹤琴的“活教育” 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。