我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向

试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 “做中学”思想最早由哪位教育家提出? 提出做中学理论的教育家是（） 提出了做中学的是著名的教育家（） 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。 “做中教，做中学，做中求进步”是陈鹤琴的(    )的教学方法。 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领? 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 赞同“以儿童为中心”，提出“从做中学”观点的教育家是（ ）。 陈鹤琴活教育理论的三大纲领不包括（） 陈鹤琴提出活教育的课程编制遵循两个原则，一是______________________，二是______________________。 美国的教育家（ ）认为，儿童应该“从做中学“