简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

“中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导() 试述陈鹤琴提出的学前教育思想。 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　）。 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 陈鹤琴在学前教育方面的贡献有（）。 关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是() 在西方学前教育史上，被称为“幼儿教育之父”的教育家是（）。 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 陈鹤琴的活教育理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发 陈鹤琴的活教育理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 简述陈鹤琴活教育理论。 著名学前教育专家陈鹤琴与（）并称“南陈北张” 简述陈鹤琴的“活教育”理论。 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（） 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。() 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（） 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办（） 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）