我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()

创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（） 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（） 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向 陈鹤琴提出活教育的思想。（） 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 陈鹤琴的教育方法是什么? 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。 ( ) 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴“活教育”的方法论是____。 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　）。 试述陈鹤琴提出的学前教育思想。 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（） 陈鹤琴“活教育”方法论的核心是() 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是() 在陈鹤琴的活教育理论中，活教育方法的核心是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是()