我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。 ( )

美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论（） 儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、______和图式期 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 陈鹤琴先生是我国著名的学前教育家 中国现代幼儿教育的奠基人，著名的儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生，1947年，陈鹤琴在上海创立了特殊儿童辅导院，主要招收四肢残疾、盲、聋、低能和问题儿童等特殊教育需要儿童，后因战乱而未能完全实现其计划。() 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是() 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是（　　） 陈鹤琴提出（），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学” 陈鹤琴提出（　），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。 我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家（） 陈鹤琴提出(   )，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。 试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（）