现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）
A. 学校应该试图达到什么教育目标
B. 提供什么教育经验最有可能达到目标
C. 怎样有效地组织这些教育经验
D. 我们如何确定这些教育目标真正得以实现
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现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）
A.学校应该试图达到什么教育目标 B.提供什么教育经验最有可能达到目标 C.怎样有效地组织这些教育经验 D.我们如何确定这些教育目标真正得以实现
答案
1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段（）
A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
答案
泰勒的()奠定了现代课程理论的基石
A.课程与教学的基本原理 B.教育过程 C.人是教育的对象 D.民本主义与教育
答案
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
A.确定评价情境 B.利用评价结果 C.控制评价过程 D.确立评价目标
答案
现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题（）
A.学校应努力达到什么教学目标 B.提供怎样的教育经验才能实现这一目标 C.如何有效地组织这些教育经验 D.如何确定这些教育目标是否达到
答案
泰勒在1949年出版的《____》，被公认为现代课程理论的奠基之作。
答案
“现代课程理论之父”是（）。
A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.泰勒
答案
现代课程理论之父是？
答案
现代课程理论之父是（）
A.布拉海尔德 B.布鲁姆 C.泰勒 D.罗杰斯
答案
（2015烟台莱山·多选）现代课程论的代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中，提出课程编制要考虑（）
A.课程实施 B.课程目标 C.课程内容 D.内容组织 E.课程评价
答案
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泰勒在1949年出版的《{pz_填空}》，被公认为现代课程理论的奠基之作。
被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（）
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）
现代课程开发必须具备的要件是（）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
被称为“现代课程理论之父”的是（???? ）
被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。
泰勒被誉为“当代课程理论之父”，.，必须考虑以下哪些方面的因素（）
被誉为“现代课程理论的圣经”是著作（）
1949年，（）的《课程与教学基本理论》出版，“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。
现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”（）
（?? ）建立了目标模式，被称为“现代课程理论之父”。
被尊称为现代课程理论圣经的著作是（）
被誉为现代课程理论的奠基石的《课程与教学的 基本原理》一书的作者是（）。
被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。
《后现代课程观》提出的后现代课程观，主要体现为：______ 、_____ 、_____ 、_____
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