学生学习的“功=力×距离”，属于（  ）

以下哪些是权力距离大的文化的特点？ 低权力距离差距的社会更能接受权利等级（） 学生学习正方形，这种学习属于（ ）。 建立学生学习档案属于（）。 学生的听课学习属于（） 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。 课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。 课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（　　）。 权力距离就是处于领导地位的当权者与无权无势的服从者之间的社会距离。() 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（  ）。 大学生学习动力缺乏属于 。 建立学生学习档案袋属于（ ）。 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（） 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。 学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（　　）。 学生学习“P（压强）=F（压力）/S（受力面积）”，这种学习属于（） 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（） 张老师在教学生学习电解水时，采用口诀“负极←氢气”的方法帮助学生学习，这种学习属于（） 学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）。