单选题

张老师在教学生学习电解水时,采用口诀“负极←氢气”的方法帮助学生学习,这种学习属于()

A. 机械学习
B. 意义学习
C. 发现学习
D. 模仿学习

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单选题
张老师在教学生学习电解水时,采用口诀“负极←氢气”的方法帮助学生学习,这种学习属于()
A.机械学习 B.意义学习 C.发现学习 D.模仿学习
答案
判断题
电解水可以制取氢气0()
答案
单选题
科学课上,张老师在讲台上做水的加温和降温实验,让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是()。
A.实验法 B.探究法 C.演示法 D.练习法
答案
单选题
目前最好的制氢方法是通过电解水来制造氢气,即用电将()分解成氢气和氧气
A.氧气 B.氢气 C.水 D.二氧化碳
答案
单选题
目前最好的制氢方法是通过电解水来制造氢气,即用电将水分解成氢气和()
A.氧气 B.氢气 C.水 D.水蒸气
答案
单选题
韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是()。
A.实物直观 B.模象直观 C.知识直观 D.言语直观
答案
单选题
张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯,张老师的这种做法符合()。
A.人本主义学习观 B.行为主义学习观 C.认知主义学习观 D.建构主义学习观
答案
单选题
张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯,张老师的这种做法符合()
A.人本主义学习观 B.行为主文学习观 C.认知主义学习观 D.建构主义学习观
答案
多选题
电解水实验中表现出氢气的化学性质的是()
A.产生的氢气无色、无味 B.玻璃管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置 D.在玻璃管尖嘴处点燃氢气,其燃烧产生淡蓝色火焰
答案
单选题
电解水或电解食盐厂房()
A.甲类 B.乙类 C.丙类
答案
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