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在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法是

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在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法是
答案
单选题
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛分子的结构。张老师采用的教学方法是()
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法
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单选题
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法
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单选题
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法(  )
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法
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单选题
在一堂化学课上,老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。
A.练习法 B. C.演示法 D. E.实习法 F. G.实验法
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单选题
在一堂化学课上,老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。
A.练习法 B.演示法 C.实习法 D.实验法
答案
单选题
在一堂化学课上,老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()
A.练习法 B.演示法 C.作业法 D.实验法
答案
单选题
张老师关心上好每一堂课,关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论,张老师的专业发展进入了(  )。
A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
答案
单选题
张老师关心如何上好每一堂课,诸如关心班级的大小、时间的压力等问题。根据富勒和布朗的理论,张老师的专业发展进入了()
A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
答案
单选题
张老师在学校开始关心如何教好每一堂课,关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论,张老师处在()。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
答案
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