班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？

班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面 班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（） 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？ 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（） 以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( ) 是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。 辅导员要参与学生建立（），发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用。 在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（） 班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？ 在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（） 学生自我管理，自我教育的最好载体是（） 班主任在班级管理中的地位与作用表现在哪些方面？ 学生自我管理的基本形式是（） 自我管理可以从（）方面入手 学生管理的方法有班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。 学生管理的方法有班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。 如何培养学生自我管理能力？ {pz_填空}是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。 中央16号文件规定，班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。( )