{pz_填空}是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。 (单选题) 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。 中央16号文件规定，班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。( ) {pz_填空}是进行自我教育的认识基础。 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（） 班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（） 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由{pz_填空}、自我激励和自我调控等因素构成。 ( )是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。 车间班组的自我管理，主要是指自我教育、自我检查、自我约束、自我警戒（） 社区居民自治的“四个自我”是指自我管理、自我教育、自我服务、自我监督（） 居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织是() 居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织是（）。 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？ 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人 自我教育能力主要由{pz_填空}能力和自我调控能力等构成。 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能（）