后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。

后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是（　） 一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是( ) 后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，称为（） 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）。 学习材料的性质对迁移不产生影响。 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（） 简述学习材料的投放原则 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（ ） 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫倒摄抑制（） 在大脑中重现学习材料 先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（　）。 学习材料总的主题是影响学习者对材料理解的最重要因素之一。() 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰（） 对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（） 简述学习材料的相似性是如何影响迁移的