赞科夫提出了一系列的教学原则，包括()。

赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） 在（）一书中，法约尔提出了一系列管理的14条原则 “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（） “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（） 发展性教学理论是由赞科夫提出的（） 邓小平南方谈话在一系列重大的理论和实践问题上，提出了一系列重要论断 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（　　） 赞科夫发展性教学的教学目标（） 互联网发展对国家提出了一系列要求（） 苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。 赞可夫的开展性教学思想包裹一系列原那么，其中最为重要的是（)，理论知识其主导作用原那么。 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法。() 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法（） 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的（） 邓小平和党中央提出了一系列“两手抓”的方针，包括（ ） 列宁在“政治遗嘱”中，提出了一系列关于社会主义的新构想，包括（） 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的一般发展（） 毛泽东提出了一系列正确处理人民内部矛盾的方针,主要包括() 在社会主义制度建立后，毛泽东又提出了一系列正确的方针，包括（） 赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论