赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论

赞科夫的发展性教学理论。 赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） 赞可夫发展性教学理论的出发点是（） 试论述赞科夫的发展性教学理论。 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（） 提出“发展性教学”原则的是（ ） 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（） 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( ) 苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。（教育学）（） 苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？ 简述发展性教学原则的含义及在教学中遵循发展性教学原则的基本要求。 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（　　） 前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。 教学的发展性规律是（　　） 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的一般发展（） 发展性教学的主张是由哪位著名心理学家提出来的?( ) 简述发展性教学理论的教学原则 发展性原则在教学中非常重要。教师应如何在物理教学中利用发展性原则? 简述发展性教学评价的特征。 “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（）