在“探究酶的高效性”的实验中，因变量是（）。

教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。() 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 在实验法研究中，引起的变化因素是因变量（） 能够在实验中引起因变量分数误差变异的是（　　） 探究温度对果胶酶活性的影响、pH值对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为（）。 探究温度对果胶酶活性的影响、pH值对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为（）。 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（） 一个研究全天候气温变化的实验中，自变量和因变量各是（） 一个研究全天候气温变化的实验中，自变量和因变量各是（） 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。 因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（）